Nhiều học sinh nơm nớp vì không biết có bị gọi lên bảng trả bài đầu giờ hay không, mong thầy cô thay đổi để việc kiểm tra nhẹ nhàng hơn.
Chuyên gia của Bộ Giáo dục bác quan điểm nói môn tích hợp được triển khai nóng vội, cho biết ngành đã dành hàng chục năm nghiên cứu trước khi áp dụng.
Trúng tuyển ba trường đại học nhưng Thư, 18 tuổi, bỏ nhập học để đi làm spa, tính dùng hơn trăm triệu học phí và ăn ở dự kiến để kinh doanh riêng.
Nhiều học sinh muốn chỉ thi 3 môn bắt buộc để đỡ áp lực, dành thời gian cho môn sẽ dùng xét tuyển đại học.
Vừa để đổi điểm thi tốt nghiệp môn tiếng Anh, vừa dùng trong xét tuyển đại học, chứng chỉ IELTS trở nên có giá, khiến học sinh và phụ huynh dốc sức để lấy.
Thiếu giáo viên, khó dạy môn tích hợp, bạo lực học đường... là những thách thức trong năm học 2023-2024, theo đánh giá của Bộ Giáo dục và Đào tạo.
Một số thầy cô muốn Lịch sử là môn bắt buộc thi tốt nghiệp, nhưng nhiều người cho rằng điều này sẽ gây ra mất cân bằng về tỷ lệ môn tự nhiên và xã hội.
Sau hai năm dạy tích hợp, nhiều trường học vẫn để giáo viên môn nào dạy môn đó, đến kỳ kiểm tra thì cùng ra đề rồi ghép lại, tự thỏa thuận điểm.
Một lượng kiến thức Lịch sử lớn, gần như toàn bộ bậc THPT trước đây được dồn vào cấp THCS, khiến chương trình nặng nề, theo GS Sử học Đỗ Thanh Bình.
Giáo sư toán người Việt tại Mỹ nói thiếu sót trong dạy Toán ở Việt Nam là chưa liên kết giữa lý thuyết và thực tế, khiến công chúng hoài nghi về lợi ích của học.
Theo PGS.TS Chu Cẩm Thơ, trưởng Ban nghiên cứu Đánh giá Giáo dục, dạy tích hợp là chủ trương đúng, nhưng thiếu cơ sở vật chất và giáo viên để thực hiện hiệu quả.
Các nước có nền giáo dục tiên tiến đều có nhiều sách giáo khoa nhưng được giám sát bởi những tiêu chuẩn do chính quyền ban hành.
Ông Vũ Hải Quân, Giám đốc Đại học Quốc gia TP HCM, cho rằng tự chủ đại học ở Việt Nam gặp thách thức rất lớn về tài chính, với cả cơ sở đào tạo và người học.
Ưu tiên bằng cấp hay kinh nghiệm sẽ phụ thuộc vào hoàn cảnh cụ thể, cũng khó đánh giá cái nào sẽ mang lại thu nhập tốt hơn.
Đại diện trường Đại học Y Hà Nội cho hay không làm sao xác định được ai là người đứng đầu nhà trường trong quá trình thực hiện tự chủ.
Chiêu lừa sinh viên thường gặp nhất là chủ nhà giả mạo, đăng phòng đẹp giá rẻ hoặc tìm người ở ghép để yêu cầu đặt cọc.
Đạt 26,5 điểm thi tốt nghiệp, đã trúng tuyển hai trường đại học, Văn Hậu vẫn quyết học nghề vì muốn đi làm sớm, lương khoảng 15 triệu đồng mỗi tháng.
Mỗi sinh viên chi tiêu 4-5 triệu một tháng, đại học quy mô 30.000 sinh viên có thể thu hàng nghìn tỷ đồng từ dịch vụ, hơn nhiều so với học phí, nhưng chưa khai thác được.
Vy và Nhung từ Nghệ An ra Bắc Ninh làm công nhân thời vụ, trong khi thủ khoa khối C ở Hưng Yên đi bóc long nhãn để kiếm tiền trang trải việc học hành.
Trong khi ngân sách nhà nước chiếm phần lớn nguồn thu của nhiều đại học trên thế giới thì tại Việt Nam, học phí đóng vai trò quan trọng nhất với các trường.
Bị cắt ngân sách sau khi "tự chủ", nhưng học phí phải như cũ, nhiều đại học lo khó đảm bảo chất lượng, giữ chân giảng viên giỏi và đầu tư cơ sở vật chất.
28 năm đi dạy, là tổ trưởng chuyên môn nhưng cô Quyên, 50 tuổi, vẫn là giáo viên hạng III, và có thể đến lúc về hưu vẫn chưa được thăng hạng, tăng lương.
Vụ trưởng Giáo dục Tiểu học và nhiều nhà giáo cho rằng việc hơn 52.000 học sinh chưa hoàn thành lớp 1 là bình thường. Số này thực chất, nhằm tránh tình trạng ngồi nhầm lớp.
Cha mẹ nên tìm hiểu trường, ngành và học bổng dựa trên nhu cầu, năng lực của con, tài chính gia đình hoặc tham khảo ý kiến từ chuyên gia, cựu du học sinh Mỹ.
Môn Sử không nên chỉ dạy và thi về các con số, dạy Toán cần rèn tư duy, còn môn Văn phải bồi đắp thêm cảm xúc cho học trò, theo Bộ trưởng Nguyễn Kim Sơn.
Có nhiều trung tâm dạy nghề nhưng phụ huynh muốn con em vào THPT, dân số tăng mà cơi nới, xây mới lại khó, khiến Hà Nội bức bối vì thiếu trường.
Nhiều chuyên gia tiếng Anh nói phụ huynh cho con chạy đua luyện thi IELTS từ tiểu học là quá sớm vì các em chưa đủ kiến thức xã hội.
Nền tảng iSMART cung cấp chương trình học tiếng Anh qua Toán, Khoa học, từ đó, khuyến khích trẻ thực hành, rèn kỹ năng học chủ động khi bước vào lớp 1.
Trong khi nhiều nhà căng thẳng cho con rèn chữ, luyện đọc trước khi vào lớp 1, chị Đặng Thị Dinh thấy nhàn tênh vì đã cho con đi học từ năm ngoái.
